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生本,让我女儿走上了幸福的学习之路

发布时间: 2013-07-10 11:07:49   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()
摘要:

生本,让我女儿走上了幸福的学习之路
六年五班   李紫莹家长


我的女儿叫做李紫莹,今年以优异的成绩考上了应元二中,作为家长,是非常高兴的。
回首2004年9月1日,刚满5岁的她就上了小学,我是多么的担心她,会不会适应学校的生活?老师会不会好?会不会跟得上学习进度?同学生会不会欺负她?……一千万个为什么在我脑里转。现在,我可以大声地说:感谢生本!感谢老师们,感谢骏景小学的生本教育给了我孩子最完美的成长体念,给了我孩子最快乐的童年,给了我孩子最强的素质,给了我孩子最优异的成绩,给了我孩子最幸福的教育。
在毕业之前,紫莹叫我复印她的小研究,评研题,错题收集,作文等。我才真的体会到什么叫“授之以鱼,不如授之以渔”。什么叫“生本教育”。什么叫“以生为本”。
在这里,学生才是主人,老师只是引导者,带着他们不走错方向,我随手翻翻她的书本,她的剪报和读书笔记、她的先学研究、她的知识整理,感慨太深刻了!哪一处都见证了孩子的成长足迹!我的孩子不但是学会了知识,更重要的是她会学了,一个学生有了会学这项本领,她走到哪都不怕,这点我是很有把握的,在骏景小学六年的熏陶下,我的女儿博览群书,我们家有2个四个门的大书柜,里面满满的全是书,她爱上读书了,她爱学和会学了,这对她的人生将产生深度影响!也对我的人生产生了深远的影响。
记得08年,我考注册会计师,报了三科,注册会计师,大家应该听说过,这可是中国最难的考试,当年过了二科,有一科58分,考完后,我很想放弃,好多次,都不想看书,都唉声叹气,才四年级的女儿就常鼓励我,妈妈,不经历风雨如何见彩虹,成功不是那么容易的,你还是坚持考吧。
她还翻出课本上普希金的诗给我看,
    假如生活欺骗了你,
不要忧郁,也不要愤慨!
不顺心时暂且克制自己,
相信吧,快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来,
现今总是令人悲哀:
一切都是暂时的,转瞬即逝,
而那逝去的将变得可爱。
我就是在我女儿的鼓励下,在09年终于把剩下的三科考完了,当我看到成绩时,我是多么的快乐,开心,真的是笑出了泪水,我感谢我的女儿,我感谢教育她的老师,是她们教会他这么多名言,教会她如何鼓励,帮助他人。
当我看到她的知识整理“标点符号的用法”,她告诉我,陈老师只是给框架,一是符号,二是作用,三是例子,自己先做,然后第二天要当小老师,关于这个知识整理,她整整做了16K双面,写得满满的,我想经过此次训练,对于标号符号,应是掌握得差不多了,不然的话,她在毕业统考中,也不可能考出99.5分的好成绩。老师的这种引导式方法,这种以生为本的方法,这种授之以鱼,不如授之以渔的方法,是不是比我们那个年代,老师在上面喋喋不休地说不个停好多了呢?老师在课堂上给学生充足的空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,她特别有成就感,自信心增强,在这种氛围中学习,她觉得很放松,因为得到了释放,在课堂上很放的开,对学习更加有兴趣了。良性循环的结果是,越学越好,越学越轻松,因为他掌握了钓鱼的方法。
所以我觉得,在生本教育的课堂上,老师是策划者,是引导者。老师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式,扩大学生的知识量,学生在通过准备语文资料的同时,也增加了其他学科的知识,从而实现自身的整体素质的提高。学生是课堂的主人,他们控制着课堂,通过亲自全身心的去查阅与课文有关的知识,扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的,更能收到事半功倍的效果。
我又翻到她的数学错题收集本,看着就舒服,第一印象,这个孩子,态度特好,不学好都难。
第一列,日期,第二列,错题,第三列,分析错题,第四列,更正和思路,分门别类,栏线划得直直的,更正和思路用红笔特别标明,一目了然,麦老师应该是定期检查的,我看上面都有评语和日期。她告诉我,麦老师说,错题收集不是收集就完了,每天还要读的,
之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”,就像“1+1=2”的问题,即使是梦中也不会出错。 有时同学们之间还要相互交流,同学间交换“错题本”,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金”,以便共同提高。 她还告诉我,“错题本”的使用贵在坚持,只有持之以恒才能见效,从小学到大学都是有用的,我不得不从心底佩服这位老师。我女儿都没有上过什么奥数班,就是在麦老师一步一个脚印的引导下,稳打稳扎的,在本次升中考中把不是奥数的题,全部拿下,所以,真的是要相信老师,不要太相信那些培训班了,只要把老师交待的东西做到实处,实实在在的,百分百做足功夫,也可以考上育才、广雅、二中、省实,这是不是生本教育的点晴之处呢?换了传统教育,我想应该是由老师搜集错集,印成试卷,孩子每天做好10点,有时可能还要11点呢,为什么会这样?因为他没有经过自己动手,永远不知自己错在哪里,今天4+9=12,我想明天还是4+9=12,到考试时,还是4+9=12。
或许你会说,你的孩子不会是学习的机器吧,那你就错了。她是个快乐和全面发展的孩子!
学校给她搭了很多平台,展示她的才华。
她是有名的小主持呢,那国旗下的发言,或许还在骏景的上空回荡,那迎亚运的主题班会中,她作为主持人,诗歌朗诵者,获得了全市二等奖,那清脆激扬的童声,或许还在评委的脑海里涌现。那红领巾迎亚运的朗诵比赛中,他以比第一名差0.01的成绩屈居二……
这样的一个孩子,这样的一个只有5岁的孩子,如果不是生本教育,而是传统教育,能学得这么快乐吗?能学得这么优秀吗?能如鱼得水的汲取那知识的营养吗?
我记得有一个名人说过:快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐与幸福的时候,我们还有什么理由来反对它呢?
所以我衷心地想说,我感谢骏景小学,感谢生本教育,是它让我女儿结出了最丰硕的成果。
最后再次感谢骏景小学给予我这次分享的机会,感谢为铭谷、为所有孩子们呕心沥血的老师,感谢为铭谷带来快乐的同学们。祝骏景小学越办越好!

 

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