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人性的管理:给每个人一个舞台

发布时间: 2013-06-09 08:18:44   作者:陈武   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()
摘要: 海关是最令人羡慕的行业之一,每年能考入海关的大学生都是百里挑一的人才。如何带好这样的团队?有幸与东...

                                                                                                                

       海关是最令人羡慕的行业之一,每年能考入海关的大学生都是百里挑一的人才。如何带好这样的团队?有幸与东莞海关欧阳关长和他的同事交谈,他们谈海关,我谈教育,居然也宾主相谈甚欢,感慨:原来大道相通呀。
        每个人都是潜能无限,关键是要有一个舞台。一个单位一个部门,总是有许多人才,如何发挥各自的潜能,关键是要有一个舞台。海关每年举办迎新晚会,要求带家属参加,出节目要自报。每次都是热烈踊跃,欢乐融合。
       感悟:在教育教学中,如何变被动的教为主动的学?关键是给每个人一个舞台,好比改革开放为什么农民种地会被动变主动?因为把土地给了农民,人人有块自留地,如何耕种管理主人自己决定,因为人有了选择和自由,就得到了解放,当然就有了不竭的动力。生本教育强调学在教之前,先会后学,先学后教,其实就是给了学生一个舞台,给学生发现、思考、表达的机会。舞台越大,潜能的发挥越大。学生越自信自主。
       我也看到:许多名师是如何练就的?无非就是他们的机会比别人多些,舞台比别人大些。。
       领导不是什么都亲力亲为。在一个高水平的部门里,人与人之间的差距是不大的,因为机遇等原因,各自岗位不一样。因此领导不要把自己看得太高,要调动大家的积极性,就要把自己放低一些,要善于倾听同事的意见,尽可能交给下属去做,这样一来大家会感受到受到信任与尊重,更用心做事。管理者得到拥护,同事得到锻炼,何乐不为?
       感悟:毛泽东主席曾说:什么是领导?一是出主意,二是用好人。朴素而深刻。在学校管理工作中,校长不是什么都包揽的,而是定好基调和方向,就要放手于同事;在教育教学中,老师也不是什么都包揽的,而是调动起四十多个小脑袋的聪明智慧。所谓有困难找学生,学生就会还以无限的精彩。
批评没有用,要给下属机会。谁不可能犯错?犯错时,他本身已经够自责的,这时候如果给予安慰和鼓励,反而令人奋发和感激。
       感悟:卢梭有这样的观点,在培养孩子道德观念的过程中,我们每一步都应当很慢,每一步都要走得稳妥。教育最重要最实用的法则,不仅不应当争取时间,而且还要浪费时间。我想哪个孩子不犯错?当孩子犯错的时候,最好不要急于批评,不要急于点破,要用一颗敏感而柔软的心,给予理解和倾听,给予再次进步的机会,让孩子再想想,再试试,再做做。生本强调让孩子满载不完善蓬勃生长。就是要有正确的错误观,允许错误,允许绕道而行,看起来像是浪费了时间,其实是赢得成长的空间。因为树是自己长大。
      当然,我们对待老师的时候也应该这样。我心目中的学校,不是硬件一流,不是师资一流,而是在信任、尊重、欣赏和依靠的文化中,每个人都快乐着、幸福着、成长着。
      要有好心态、好心情。时时处于快乐中的人身体各机能处于开放之中,接受新事物新知识特别快。工作的目的是为了快乐生活,因此,不管做什么工作,大事小事,愉快接受,开心执行。工作愉快,生活才开心。总带着负面情绪,不仅影响自己,也影响周围的人。
      感悟:如何让孩子快乐地学?聪明的老师不会强迫和斥责,而是懂得发现和欣赏,永远发现孩子的进步和为之所付出的努力,并懂得交付和依托他们。这样一来,教与学皆愉悦。而老师心态好了,每天都有惊喜,每天都心情愉快,人也自然漂亮起来。所以我在老师们中常常提出:要想漂亮?做生本吧。
      人性的管理,就是把每个人都看得很重要,每个人都有一个舞台,都有机会,都能发展。学校管理关键还是理念。

                                                                                                                                                                                                                                                                            骏景小学       陈武

 

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